技術科（１年） 木工加工

 技術科の１年生では、木工加工で、本だなを製作します。

最近は、家庭でものこぎりで木を切ることは減っているようです。

初めての作業に子どもたちは真剣に聞いています。

工事の関係で、現在、旧被服室を技術室に転用しています。

今日から給食始まるぞ～

 今日は、今年初の給食です。寒い日は、温かい自校調理の給食がありがたいです。

今日のメニュー

ごはん・牛乳・おからコロッケ・蓮根のきんぴら・みそ汁

ごはん用のお椀が新しくなりました。

以前のブルー椀と比べ、大きくなりました。

ニューお椀

今年初給食の様子（３年生）

新しくお椀が大きくなって、

少しごはんのよそい方の感覚に慣れが必要？

これまでより、たくさんのごはんが入りそうですね。

小中一貫合同研修（北海道から来ていただきました）

 今日は、富秋中学校区の３校の教員が一緒に研修を行いました。

２０２７年度に開校する義務教育学校（仮称）富秋学園に向けて、定期的に合同で研修を行っています。

今回は、北海道から公立小学校教員の難波駿さんを講師としてお迎えして、『子どもも大人も誰一人取り残さない教育をめざして』というテーマで行いました。

難波さんは、「超具体　自由進度学習はじめの一歩」「学び方を学ぶ授業」「超効く言葉がけ」などの著書も執筆されています。

学習者主体の授業、それを支える学級経営など、

３校の共通した学校教育目標である

自ら学び出す子どもたちの育成のための

様々な情報やデータ、取組み内容を

教えていただきました。

これからのミライを生きる子どもたちに

必要な自己調整力をつけるために

子どもたちに何をどのように委ねていくか？

それは一斉授業するより容易ではない。

しかし、誰一人取り残さない教育のために

すべての子どもが自ら学びに向かう力を

つけられるような工夫を

授業に取り入れていくことが必要です。

そのために、日々教職員も学び続けます。

３学期 始業式（生成AIも使って）

 今年度の最終学期の始業式です。生徒会本部の生徒が司会進行をしてくれています。

各学年から『冬休みのふりかえり』インタビュー

恒例の学校教育目標の確認

『○ら○え○○し、○○する』

みんな言えるって、凄いなぁ！

２学期終業式で話した『自分の学校は自分で創る』について

３学期の挑戦を各学年への問いとして伝えました。

その話のインフォグラフィックの紹介

インフォグラフィックとは…

情報（Information）と図形（Graphics）を組み合わせた造語で、

言葉や数字だけでは伝わりにくい複雑な情報やデータを、

イラスト、グラフ、図解などを使って視覚的に分かりやすく表現するデザイン手法

今日話した内容を、生成AIで、

インフォグラフィックにしてみました。

さらに、話した内容を基に、生成AIで解説動画を作ってみました。

かなりイイ感じに説明してくれていますが、

基本的な話の意図や方向性は間違っていません。

最後に、自分たちの振り返りを語ってくれました。

3学期が始まりました。

 今日から３学期がスタートです。

今朝は、結構冷えていますが、風がないのでまだましです。

正門前には、池上地区更生保護女性会の方や民生児童委員の方があいさつ運動に来ていただきました。

いつもありがとうございます。

３年生 登校日

 年初めは、３年生だけ１日早く登校です。

課題の提出や、進路関係に向けての活動を行いました。

今年もよろしくお願いいたします

 新年が明けました。今年もよろしくお願いいたします。