授業づくり研修デー（研究授業）

 今日は、本校に携わっていただいて今年で４年めになる講師の授業づくりネットワーク理事長の石川晋さんが朝から来校いただき、まずは各クラスを見て頂きました。

朝学での様子（２年生）

授業の様子（１年）を見て頂きました。

そのあと、１年生で示範授業をしていただきました。

子どもたちに自由選択課題を提示し、それぞれが課題に向かって動き出します。

教科書で語句をピックアップして

トロッコ図鑑を制作しようとしています。

段ボールを使って

作者の意図をどう取り入れるか？

まだまだ改善の余地はありそう…

描画ソフトを使って

トロッコを描き始めています

作品を何度も読み返す生徒

プログラミングを使って…

紙粘土を使って…

トロッコや人物を創り出しました。

各個人やグループが作業している中、

生徒を一人ずつ呼んで、石川さんのカンファレンス

課題への取組み状況を聞き出して、

課題に正対するような問いかけをします。

対象クラス（２年２組）以外は午後から下校し、

５時間めが校内研究授業でした。

社会（「元寇」について問いを立てて、調べよう）

放課後の研究討議

ホワイトボードを使ってペアで振り返り

石川さんから

今年度の本校の授業づくりのテーマである

「子どもを真ん中にした授業づくり」について

話していただきました。

今回、和泉市教育長の大槻さんにも、研究授業から研究討議までご参加いただき

本校の子どもたちや教職員の様々な取組みの様子を観ていただき、

エールをいただきました。

朝学の時間（サキドリ研究校：裁量の時間）

 今朝は、うれしいことが１つ。

植木鉢が壊れて、植え替えたハイビスカス🌺が再び咲き始めました。

先週末にも咲いていたようですが、今回撮影することができました。

今朝は、２年生が、富仲祭ステージセクションに向けての合唱の練習をしていました。

個人情報の観点から、歌声を中心に(^^♪

歌った後は、子どもたち同士で、気づいたことや改善点を話し合っていました。

自分たちで、リフレクション対話を行っていました。

学校運営協議会（コミュニティ・スクール）

 今日は、第2回富秋中学校区学校運営協議会を開催しました。

富秋中学校の3校（幸小・池上小・富秋中）が合同で行っています。

今年度は、各校の授業見学をしていただいてからの開催としています。

第1回は、4月下旬に、富秋中学校の授業参観日に、行いました。

今回の第2回は、幸小学校の子どもたちの様子を見学いただいた後に行いました。

また、今回から、コミュニティスクールファシリテーターとして、今年度3校合同教職員研修でもお世話になっている大野大輔さんに来ていただき、本校区のコミスクについて、他校の事例などを交えながら、アドバイスをいただきました。

校内意見体験作文発表会

今日は、夏休みに書いた作文の校内発表会でした。
旧のコンピュータ室と各クラスをオンラインで繋いで、

各学年代表１～２名の生徒が発表をしてくれました。

進行は、生徒会本部の生徒たちがしてくれました。

パソコン画面に向かって発表→各クラスに配信

発表してくれた作文の内容を少し紹介します。

『人権とは、相手の立場に立って思いやること』

『自分がされて嫌だったことを友だち、先生などにもしない』

『便利になった現在だからこそ、

面と向かってのコミュニケーションが大切』

『安心できる環境があってこそ、自分らしく生活したり、

自分の考えを素直に伝えたりすることができる。』

とても、すばらしい作文ばかりでした。

これらのことを、作文の中だけでなく、普段のクラスや授業や

部活動やお家に帰っても、心に留めながら、

自分の行動やまわりへのみかたを

普段の生活の中で

もう一度見直してみてほしいと思います。

そのあと、先日、先生たちが対話研修で使ったカードのお話をしました。

260909教職員ミニ対話ワークショップタイム

放課後、職員室に

そのカードに興味を持った生徒がやって来て、

『そのカードやってみたい』といってきました。

カードを渡すと、早速そこで2人でやっていました。

また、友だちやクラスでやってみてくださいね。

 

３年 保育実習

 今日は、３年生が地域の保育所や子ども園に出向いて、保育実習を行いました。

くすのき保育園さん、さいわいこども園さん、池上わかばこども園さん、信太保育園さん、

ありがとうございました。